<form id="zf99t"></form>

    <em id="zf99t"><nobr id="zf99t"><meter id="zf99t"></meter></nobr></em>
        <em id="zf99t"><form id="zf99t"></form></em>

              <form id="zf99t"><form id="zf99t"><nobr id="zf99t"></nobr></form></form>

                        您所在的位置  首頁 -> 新聞 -> 評論

                        對“評三好學生”不能一棍子打死

                        2012-03-05 11:27  松花江網--江城晚報

                          江城晚報特約評論員 劉鵬

                         

                          中國書協名譽主席沈鵬發起提案,建議中小學停止評選三好生。提案中列出四大原因:一是少年階段,人為分出優劣,不利學生成長;二是家長學生紛紛送禮,滋生教育腐??;三是小小年紀,學會種種不正當競爭,侵蝕兒童心靈;四是經社會調查,多數老師家長反對。(3月4日《揚子晚報》)

                         

                          質疑中小學評選三好學生,沈鵬委員并不是第一人。分析質疑甚至取消建議的理由,不難發現,三好學生的評選無法做到公正、公平,成為最關鍵的一點。比如沈鵬委員給出的四大原因,幾乎無一例外是針對公平性的。

                         

                          那么三好學生到底還有沒有必要存在和評選呢?我們不妨從以下三個層面進一步分析:

                         

                          一是從辯證法的角度來看,任何事物的存在,都有其正面與反而,有其優點與缺點。三好學生也不例外,作為一種教育方法,三好學生評選存在多年,不能不說它的存在沒有任何積極意義,至少在激勵學生學習、進取上,三好學生評選功不可沒。面對三好學生評選缺點,我們也不能故意忽略了其積極意義。

                         

                          二是三好學生評選中存在的一些問題,是否可以用制度和嚴格管理的辦法予以避免與規范?比如學生、家長送禮問題,比如學生之間不正當競爭問題,這并不是評選三好學生本身的過錯,只是一些人強加在三好學生評選上的。那么通過嚴明程序、加強管理、加大評選的透明度等措施,是否可以避免與杜絕三好學生評選中所出現的一些弊病呢?如果答案是肯定的,那么就沒有必要因為一盆“臟水”要潑出去,連著將“孩子”也一塊兒潑出去。

                         

                          三是三好學生的積極意義與榜樣力量是不容否認也無可替代的。對于一個社會來說,雷鋒是一個榜樣,我們需要學習。而對于一個班級、一個學校來說,三好學生無疑就是學習的對象,是促進其他學生努力、進取、進步的榜樣。

                         

                          三好學生評選本身并沒有錯,其出現這樣那樣的問題,就好像是一個健康的人身上長了一兩個毒瘡。很顯然,是因為毒瘡而放棄這個人,還是割掉毒瘡讓人恢復健康,這并不是一個需要糾結的選擇題。(編輯:王曉杰)

                        【打印本頁】【關閉窗口】復制地址】【訂閱江城手機報】

                        發表評論 共有評論(0)條
                         

                        注:網友評論僅供其表達個人看法,并不表明松花江網同意其觀點或證實其描述。

                        請輸入驗證碼:
                        驗證碼
                        看不清?
                        粗暴玷污致下身撕裂

                          <form id="zf99t"></form>

                          <em id="zf99t"><nobr id="zf99t"><meter id="zf99t"></meter></nobr></em>
                              <em id="zf99t"><form id="zf99t"></form></em>

                                    <form id="zf99t"><form id="zf99t"><nobr id="zf99t"></nobr></form></form>